Контент-менеджер: На смене мы научились создавать уникальный контент и видеоролики, развивали креативное мышление и стратегии монетизации.

Диджей: Мы познакомились с саундом, изучили музыкальную теорию, разобрали, кто такой диджей, и что входит в его работу, изучили виды сводки и контролеров, научились работать с микшерами и самостоятельно сводили треки для самой тусовочной дискотеки смены!

Спецназ: Освоили специальные навыки и приемы — рукопашный бой, тактическую, парашютно-десантную, огневую, горную и туристическую подготовку. Мы сыграли во всеми любимую и сложную военно-спортивную игру «Зарница АРТа – 2019», на которой отработали полученные навыки координации и создания тактики.

Занимательная наука: На смене дети попробовали себя в роли ученых — строили экспериментальные установки, проводили эксперименты в областях общей физики, электричества и механики.

Дизайн интерьера: Мы изучили основы дизайна, научились продумывать планировку, делать замеры и зонирование, создавали макеты, подбирали материалы, мебель и другой декор. Это была творческая профессия, которая включала в себя как развитие насмотренности и креатива, так и умение смотреть на реальные объекты и масштабы.

Актер театра: На тренингах ребята тренировали внимание, взаимодействие на сцене, память, и проводили этюды на тему «я — животное» и «я — стихия». Много времени посвятили сценической речи: постановке дыхания, артикуляции и четкости.

Настольный теннис – это технически сложная игра, где для правильного выполнения удара необходимо четко координировать работу рук, ног и туловища. На смене мы научились ударам, передвижению у стола и развили необходимые навыки для игры в теннис и улучшили координацию движений.

Эколог-биолог: На смене мы сформировали начальные знания о природе и приняли участие в активностях по охране окружающей среды. Ребята постигали науку, наблюдая за объектами в природе, участвуя в проектах и проводя исследования. Команда биологов даже посадила свои собственные растения!

Модельер: На смене мы учились творчески мыслить, создавать изделия из разных материалов (бумаги, картона, тканей, подручных средств), разрабатывать дизайн одежды, обуви, головных уборов и аксессуаров, а также сочетать материалы между собой.

Футбол: Мы освоили профессиональные приемы, необходимые для успешной игры — искусство владения мячом, развитие игрового мышления, координацию движений, работу в команде, анализ и стратегию игры. Итог программы — демонстрация полученных навыков.

Умный дом: На смене мы узнали, как программировать микроконтроллеры, как подключаются и работают датчики, различные модули и как создавать электронные схемы. При помощи паяльников, компьютера, мультиметра и других инструментов мы получили достаточный спектр умений и навыков для реализации одной из версий "Умного дома".

Разработка игр: Эта профессия была посвящена, в первую очередь, именно инструментам и алгоритмам программирования, формированию способности "мыслить на языке компьютера". На тренингах мы программировали, записывали и редактировали видео, изображения и звук. Воспроизвели несколько популярных игр и создали собственные проекты с самого начала.

Фотограф: Мы изучили основы фотографии, освоили построение и группировку предметов в кадре, и провели много креативных занятий.

Кастомизация: Дети творчески меняли одежду, аксессуары, предметы интерьера и гаджеты, придавая им уникальный вид с помощью рисунков, вышивки, наклеек и других техник.

Предприниматель: Изучили историю становления известных предпринимателей, анализировали их работу и создали собственную бизнес-идею. Они изучили целевую аудиторию, освоили методы исследования рынка, и теперь готовы приступить к следующему этапу - воплощению своей бизнес-идеи в жизнь!